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Tese (Doutorado)
Exercícios da branquitude: o estrangeiro, os brasileiros e os angoleiros (2017)
Balaguer, Gabriela; Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: BRANCOS, RACISMO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, GRUPOS ÉTNICOS
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ABNT
BALAGUER, Gabriela. Exercícios da branquitude: o estrangeiro, os brasileiros e os angoleiros. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Balaguer, G. (2017). Exercícios da branquitude: o estrangeiro, os brasileiros e os angoleiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Balaguer G. Exercícios da branquitude: o estrangeiro, os brasileiros e os angoleiros. 2017 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Balaguer G. Exercícios da branquitude: o estrangeiro, os brasileiros e os angoleiros. 2017 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Alunos copistas: uma análise do processo de escrita a partir da perspectiva histórico-cultural (2007)
Temple, Giuliana Carmo; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ALFABETIZAÇÃO, ETNOGRAFIA, PSICOLOGIA (HISTÓRIA)
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ABNT
TEMPLE, Giuliana Carmo. Alunos copistas: uma análise do processo de escrita a partir da perspectiva histórico-cultural. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Temple, G. C. (2007). Alunos copistas: uma análise do processo de escrita a partir da perspectiva histórico-cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Temple GC. Alunos copistas: uma análise do processo de escrita a partir da perspectiva histórico-cultural. 2007 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Temple GC. Alunos copistas: uma análise do processo de escrita a partir da perspectiva histórico-cultural. 2007 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Concepções e sentimentos de professoras do ensino fundamental em relação aos alunos com síndrome de Down inseridos na escola regular (2005)
Santos, Marinês Lana Borges dos; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PERCEPÇÃO, EMOÇÕES, SÍNDROME DE DOWN, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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SANTOS, Marinês Lana Borges dos. Concepções e sentimentos de professoras do ensino fundamental em relação aos alunos com síndrome de Down inseridos na escola regular. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Santos, M. L. B. dos. (2005). Concepções e sentimentos de professoras do ensino fundamental em relação aos alunos com síndrome de Down inseridos na escola regular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos MLB dos. Concepções e sentimentos de professoras do ensino fundamental em relação aos alunos com síndrome de Down inseridos na escola regular. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Santos MLB dos. Concepções e sentimentos de professoras do ensino fundamental em relação aos alunos com síndrome de Down inseridos na escola regular. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade (2005)
Domingos, Basilio; Maluf, Maria Regina (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ADOLESCÊNCIA, ESCOLA PÚBLICA, POBREZA, ESTILOS DE ENFRENTAMENTO
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ABNT
DOMINGOS, Basilio. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Domingos, B. (2005). Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Domingos B. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Domingos B. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
A felicidade revisitada: um estudo sobre bem-estar subjetivo na visão da psicologia positiva (2005)
Graziano, Lilian Domingues; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: FELICIDADE, BEM-ESTAR SOCIAL (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA POSITIVA
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ABNT
GRAZIANO, Lilian Domingues. A felicidade revisitada: um estudo sobre bem-estar subjetivo na visão da psicologia positiva. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23052006-164724/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Graziano, L. D. (2005). A felicidade revisitada: um estudo sobre bem-estar subjetivo na visão da psicologia positiva (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23052006-164724/
NLM
Graziano LD. A felicidade revisitada: um estudo sobre bem-estar subjetivo na visão da psicologia positiva [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23052006-164724/
Vancouver
Graziano LD. A felicidade revisitada: um estudo sobre bem-estar subjetivo na visão da psicologia positiva [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23052006-164724/
Dissertação (Mestrado)
A identidade migrante: reflexões sobre o processo de individuação em sua relação com o espaço, a migração e a comunidade (2005)
Mendes, André; Freitas, Laura Villares de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: IDENTIDADE SOCIAL, ESPAÇO PESSOAL, PSICOLOGIA JUNGUIANA, MIGRAÇÃO, SAÚDE MENTAL
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MENDES, André. A identidade migrante: reflexões sobre o processo de individuação em sua relação com o espaço, a migração e a comunidade. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Mendes, A. (2005). A identidade migrante: reflexões sobre o processo de individuação em sua relação com o espaço, a migração e a comunidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mendes A. A identidade migrante: reflexões sobre o processo de individuação em sua relação com o espaço, a migração e a comunidade. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Mendes A. A identidade migrante: reflexões sobre o processo de individuação em sua relação com o espaço, a migração e a comunidade. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência (2005)
Caetano, Luciana Maria ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO MORAL, RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, RELAÇÕES PAIS-ESCOLA, OBEDIÊNCIA, MORAL, OBEDIÊNCIA
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ABNT
CAETANO, Luciana Maria. Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Caetano, L. M. (2005). Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Caetano LM. Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Caetano LM. Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência. 2005 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
A reinvenção da sexualidade masculina na paraplegia adquirida (2004)
Silva, Luiz Carlos Avelino da; Albertini, Paulo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DEFICIENTE FÍSICO, SEXUALIDADE, CORPO HUMANO, MASCULINIDADE
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SILVA, Luiz Carlos Avelino da. A reinvenção da sexualidade masculina na paraplegia adquirida. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Silva, L. C. A. da. (2004). A reinvenção da sexualidade masculina na paraplegia adquirida (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva LCA da. A reinvenção da sexualidade masculina na paraplegia adquirida. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Silva LCA da. A reinvenção da sexualidade masculina na paraplegia adquirida. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos (2004)
Nunes, Sylvia da Silveira; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CEGOS, DEFICIENTE VISUAL, ENSINO, FORMAÇÃO DE CONCEITO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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NUNES, Sylvia da Silveira. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Nunes, S. da S. (2004). Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
NLM
Nunes S da S. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
Vancouver
Nunes S da S. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
Dissertação (Mestrado)
Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar (2004)
Amaro, Deigles Giacomelli; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM, DEFICIENTES
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ABNT
AMARO, Deigles Giacomelli. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18072007-153351/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Amaro, D. G. (2004). Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18072007-153351/
NLM
Amaro DG. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18072007-153351/
Vancouver
Amaro DG. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-18072007-153351/
Tese (Doutorado)
O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão (2004)
Emílio, Solange Aparecida; Kovács, Maria Júlia (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DEFICIENTES, PRECONCEITO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
EMÍLIO, Solange Aparecida. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Emílio, S. A. (2004). O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
NLM
Emílio SA. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
Vancouver
Emílio SA. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08032006-104424/
Dissertação (Mestrado)
Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas (2004)
Navegantes, Lia de Freitas; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOSE INFANTIL, PSICANÁLISE DA CRIANÇA, TÉRMINO DA ANÁLISE
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ABNT
NAVEGANTES, Lia de Freitas. Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Navegantes, L. de F. (2004). Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Navegantes L de F. Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Navegantes L de F. Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas. 2004 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar? (2003)
Santos, Leandro Alves Rodrigues dos; Grant, Walkiria Helena (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, PSICOLOGIA ESCOLAR
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SANTOS, Leandro Alves Rodrigues dos. Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar?. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112009-161320/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Santos, L. A. R. dos. (2003). Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112009-161320/
NLM
Santos LAR dos. Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar? [Internet]. 2003 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112009-161320/
Vancouver
Santos LAR dos. Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar? [Internet]. 2003 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30112009-161320/
Tese (Doutorado)
O Método Ramain: do tratamento da dificuldade escolar à evolução pessoal (2003)
Urban, Maria Luisa; Alves, Iraí Cristina Boccato (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: FRACASSO ESCOLAR, NEUROPSICOLOGIA, FOBIA ESCOLAR, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
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ABNT
URBAN, Maria Luisa. O Método Ramain: do tratamento da dificuldade escolar à evolução pessoal. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Urban, M. L. (2003). O Método Ramain: do tratamento da dificuldade escolar à evolução pessoal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Urban ML. O Método Ramain: do tratamento da dificuldade escolar à evolução pessoal. 2003 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Urban ML. O Método Ramain: do tratamento da dificuldade escolar à evolução pessoal. 2003 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
O mestre (im)possível de adolescentes: abordagem psicanalítica (2002)
Gutierra, Beatriz Cauduro Cruz; Grant, Walkiria Helena (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ADOLESCÊNCIA, PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, PROFESSORES
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ABNT
GUTIERRA, Beatriz Cauduro Cruz. O mestre (im)possível de adolescentes: abordagem psicanalítica. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Gutierra, B. C. C. (2002). O mestre (im)possível de adolescentes: abordagem psicanalítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gutierra BCC. O mestre (im)possível de adolescentes: abordagem psicanalítica. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Gutierra BCC. O mestre (im)possível de adolescentes: abordagem psicanalítica. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista: concepções de educadores (2002)
Viégas, Lygia de Sousa; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, ETNOGRAFIA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
VIÉGAS, Lygia de Sousa. Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista: concepções de educadores. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052005-203239/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Viégas, L. de S. (2002). Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista: concepções de educadores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052005-203239/
NLM
Viégas L de S. Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista: concepções de educadores [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052005-203239/
Vancouver
Viégas L de S. Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista: concepções de educadores [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052005-203239/
Dissertação (Mestrado)
Maternidade solitária: relatos de mães solteiras de classes populares (2002)
Souza, Rosangela Gomes de; Amaral, Lígia Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: MÃE SOLTEIRA, SOFRIMENTO, PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO, MATERNIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Rosangela Gomes de. Maternidade solitária: relatos de mães solteiras de classes populares. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Souza, R. G. de. (2002). Maternidade solitária: relatos de mães solteiras de classes populares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza RG de. Maternidade solitária: relatos de mães solteiras de classes populares. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Souza RG de. Maternidade solitária: relatos de mães solteiras de classes populares. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (2002)
Foresti, Sonia Maria Perroud da Silveira; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, PRÉ-ESCOLAR, BRINQUEDOS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORESTI, Sonia Maria Perroud da Silveira. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Foresti, S. M. P. da S. (2002). Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Foresti SMP da S. Utilização do brinquedo como estratégia pedagógica em creches públicas: opinião de professores. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
Elementos para reflexão sobre arte e educação a partir teoria crítica (2002)
Batista, Sueli Soares dos Santos; Crochick, José Leon (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: INDÚSTRIA CULTURAL, SOCIEDADE, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ARTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Sueli Soares dos Santos. Elementos para reflexão sobre arte e educação a partir teoria crítica. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Batista, S. S. dos S. (2002). Elementos para reflexão sobre arte e educação a partir teoria crítica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Batista SS dos S. Elementos para reflexão sobre arte e educação a partir teoria crítica. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Batista SS dos S. Elementos para reflexão sobre arte e educação a partir teoria crítica. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Tese (Doutorado)
Aids, identidade e morte: estudo de mulheres que vivem com HIV/AIDS (2002)
Alves, Rozilda das Neves; Kovács, Maria Júlia (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA, MULHERES, MORTE, HIV
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Rozilda das Neves. Aids, identidade e morte: estudo de mulheres que vivem com HIV/AIDS. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Alves, R. das N. (2002). Aids, identidade e morte: estudo de mulheres que vivem com HIV/AIDS (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Alves R das N. Aids, identidade e morte: estudo de mulheres que vivem com HIV/AIDS. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Alves R das N. Aids, identidade e morte: estudo de mulheres que vivem com HIV/AIDS. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ]

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